Sau một lần thi giáo viên giỏi, tôi hiểu rõ hơn nghề mình dạy

Cuộc thi kết thúc, nhưng suy nghĩ thì còn ở lại

Cuộc thi giáo viên giỏi rồi cũng khép lại. Kết quả được công bố, cảm xúc lắng xuống, lớp học trở lại nhịp quen thuộc. Mọi thứ dường như quay về như cũ. Nhưng với tôi, sau một lần bước ra khỏi cuộc thi, có rất nhiều suy nghĩ vẫn còn ở lại.

Không phải về thứ hạng, cũng không hẳn là về giờ dạy cụ thể. Điều đọng lại rõ nhất là cách tôi nhìn lại nghề mình đang làm mỗi ngày.

Khi sự háo hức ban đầu dần nhường chỗ cho suy ngẫm

Trước khi tham gia cuộc thi, tôi từng háo hức. Tôi nghĩ đây là dịp để thử sức, để khẳng định bản thân, để xem mình đang ở đâu so với mặt bằng chung. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng khiến tôi tin rằng chỉ cần cố gắng hết sức, mọi thứ sẽ có câu trả lời rõ ràng.

Nhưng khi cuộc thi kết thúc, tôi nhận ra rằng không phải câu hỏi nào cũng có đáp án ngay lập tức.

Một tiết dạy tôi rất háo hức 

Tôi bắt đầu nhìn nghề giáo chậm lại

Sau cuộc thi, tôi dạy chậm hơn. Không phải vì mệt, mà vì tôi bắt đầu quan sát lớp học kỹ hơn. Tôi chú ý đến phản ứng của học sinh nhiều hơn là tiến trình bài dạy.

Những tiết học sau đó không có áp lực, không có kỳ vọng phải “thể hiện”. Nhưng chính trong sự giản dị đó, tôi lại thấy rõ nghề dạy học hơn bao giờ hết.

Tôi hiểu rằng một giờ dạy không thể nói hết năng lực người dạy

Cuộc thi thường chỉ xoay quanh một hoặc vài giờ dạy. Nhưng nghề giáo thì kéo dài qua hàng trăm, hàng nghìn tiết học. Một giờ dạy tốt hay chưa trọn vẹn không thể đại diện cho toàn bộ năng lực của giáo viên.

Nhận ra điều này giúp tôi bớt nặng nề khi nhìn lại kết quả, và công bằng hơn với chính mình.

Nghề giáo không chỉ là những giờ dạy “đẹp”

Trước đây, tôi từng nghĩ rằng một giờ dạy tốt là một giờ dạy trọn vẹn, mạch lạc, có điểm nhấn rõ ràng. Sau cuộc thi, tôi hiểu rằng nghề giáo còn bao gồm rất nhiều giờ dạy không hoàn hảo.

Có những giờ học phải dừng lại để giải thích thêm. Có những giờ học phải chậm lại vì học sinh chưa theo kịp. Và chính những giờ học ấy mới là phần lớn đời sống dạy học thực sự.

Tôi hiểu rõ hơn giá trị của sự kiên nhẫn

Cuộc thi khiến tôi nhận ra mình từng thiếu kiên nhẫn hơn mình nghĩ. Khi có áp lực, tôi dễ mong muốn mọi thứ diễn ra đúng kế hoạch. Nhưng lớp học không vận hành theo áp lực của người lớn.

Sau cuộc thi, tôi kiên nhẫn hơn với học sinh, và cũng kiên nhẫn hơn với chính mình. Điều này làm thay đổi cách tôi đứng lớp một cách rất tự nhiên.

Tôi đã dự một tiết dạy của đồng nghiệp và cảm nhận rất hay, xúng đáng để mình học tập

Khi tôi không còn đặt cuộc thi làm trung tâm

Trải nghiệm thi giáo viên giỏi giúp tôi nhìn cuộc thi đúng vị trí của nó. Đó là một dấu mốc nghề nghiệp, nhưng không phải đích đến. Cuộc thi có thể mang lại động lực, nhưng không nên trở thành thước đo duy nhất cho giá trị người dạy.

Khi đặt cuộc thi ra khỏi trung tâm, tôi thấy nghề mình nhẹ hơn rất nhiều.

Tôi học được cách tách kết quả khỏi bản thân

Trước đây, tôi dễ gắn kết quả thi với cảm nhận về chính mình. Kết quả tốt thì vui, kết quả chưa như ý thì buồn và tự nghi ngờ. Sau một lần trải qua đầy đủ cảm xúc ấy, tôi học được cách tách hai điều này ra.

Kết quả là kết quả. Còn nghề dạy là một hành trình dài, không thể gói gọn trong một lần đánh giá.

Nghề giáo là một hành trình học liên tục

Sau cuộc thi, tôi không thấy mình “xong” hay “đủ”. Ngược lại, tôi thấy mình còn rất nhiều điều phải học. Không phải để thi tốt hơn, mà để dạy học tốt hơn trong đời sống thực.

Cuộc thi, nếu nhìn đúng cách, chỉ là một điểm dừng để người dạy soi lại chính mình.

Tôi dự giờ đồng nghiệp để tự điều chỉnh mình

Điều quý giá nhất tôi mang theo sau cuộc thi

Điều quý giá nhất tôi mang theo không phải là kinh nghiệm thi, mà là sự rõ ràng hơn trong suy nghĩ: tôi dạy vì học sinh, không phải vì bảng điểm hay thứ hạng.

Khi suy nghĩ ấy rõ ràng, mọi áp lực khác tự nhiên nhẹ đi.

Kết luận: Hiểu nghề để đi tiếp bền hơn

Sau một lần thi giáo viên giỏi, tôi hiểu rõ hơn nghề mình dạy. Không phải vì tôi giỏi hơn, mà vì tôi nhìn nghề thực tế hơn, bớt lý tưởng hóa và bớt tự gây áp lực cho bản thân.

Cuộc thi rồi sẽ qua, nhưng lớp học vẫn ở đó mỗi ngày. Khi giáo viên hiểu điều gì thực sự quan trọng, họ sẽ đi tiếp con đường dạy học một cách vững vàng và bền bỉ hơn.

Những điều giám khảo không nói nhưng giáo viên đều cảm nhận được